8-01至18日，来自全省16所高职高专院校的30名专业化教师，在池州职业【yè】技术学院和安徽润一生态建设有限公司圆满完成2023年安徽省高等职业院校“双师型”教师园林景观设计与施工训练项目。院党委书记盛国星，党委副书记程【chéng】峥平，党委委员、组织人事处处长余常庚，党委委员、教务处处长戴启培及【jí】安徽润一生态【tài】建设有限公司董事长赵昌恒、建筑与园林系党政主要负责同志等【děng】到训练现场指导训练。训练期间，安徽省高等学校师资训练中心副主任张韬，安徽省高等学校师资训练中心秘书田滋军等领导莅临训练现场指导。
高度重视，精心组织
举办“双师型”教【jiāo】师训练班，是积极贯彻落实党的二十大关于职业教育高质量发展的具体实【shí】践，是不断提升我省高职院校教师“双师素养”和加快“双师型”教师队伍建设的重要举措。院党委高度【dù】重视，采取强化顶层设【shè】计，加强组织领导；加强校企协同，精心制定训练方案；深化产教融合，整合【hé】资源驱【qū】动项目实施；创新训练内容，教学形式多样；夯实训练保障，增强训练服务项目满意度等五项措施，力求取得预期的训练成效。前期省高师训练中心组织专家领导到我院进行承办筹备工作指导，保障了训练班的顺利开班。
8-01，开班仪式如期举行，程峥平代表我院全体师生对来自全省各地的学员表示热烈【liè】的欢迎，对训练班的顺利开班表示衷心的祝贺，并【bìng】介绍了池【chí】州市情、学院基本状况和建筑与园林系系情【qíng】，指出“双师型”教师训练基地是推进产教融合【hé】、科教融汇的关键举措，是培养“双师型”教师、提升“双师型”教师素养的重要载体。
内容丰富，特色鲜明
此次训练地点采用室内与室外相结合，室内通过专家授课、案例分析、交流研讨等方式，融入室外的实地调研、专业化实训等形式；训练内容【róng】上理论分析与实践操作相结合，理论分析围绕教师发展【zhǎn】要【yào】求及能力提升【shēng】路径、师德师风建设【shè】、高水平专业化群建设实践等高校教师综合素养提升模块和城【chéng】市园林绿化规划与发展、智慧园林探索与创新、海绵城市建设等园林景观设计创新模块开展了训练工作，实践操作主要是围绕园林造型【xíng】树创作、无人机操作使用、园林景观设计与施工等由学员自己实际动手操作。
此次“双师型”教师训练坚持【chí】实地调研，大家一起走访了3个施工现场，参观了5个海绵城市建设点，调研了2个徽州园林实地；坚【jiān】持相互交流，学员之间围绕双高专业化群建设、岗课赛证、产学研、社会【huì】服务项目、乡村振兴等开展校际专题交流活动；坚持动手操作，在安徽润一生态建设有限公司开展了砌筑、铺装单项模块训练和园林【lín】景观设计与施工赛项国赛试题模【mó】拟训【xùn】练，由学员自己感受施工流程和施工要点，通过技能大师的指导，提升自己的操作能力。
在安徽润一生态建设有限公司开【kāi】展技能训练期间，盛国星一行深入训练现场看望学员。在园林景观设计与施工技能实操工位旁，盛国星与参训学员深入交流，勉【miǎn】励学员们坚持“岗课赛证”综合育人改革，对接“园艺”世赛和“园【yuán】林景观设计与施工”省赛、国赛，将大赛项目内容转化为教【jiāo】学资源，与行业企业标准规范一起，共同融【róng】入到今后的日常教学内容中，为弘扬工匠精神、培育【yù】大国工匠提供服务人才保障。
双师双能，引领示范
8-01，训练班结业典礼顺利举行。经过10余天紧张【zhāng】而充实的集【jí】中训练，取得了预期成效。
结业典礼上，淮北职【zhí】业技术学院高静静副教授代表学员发言，从理论知识有了新的感悟、眼界视野有了新的拓展、实训技能有了新的提升等三个方面与大【dà】家一起分享了学习体会。程峥平代表学院对支持与关爱此次“双师”训练的安徽省高等学校师资训【xùn】练中心及相关单位、部门的领导表示衷心【xīn】的感谢，对每一位参与这次训练的同行教师【shī】表示深深的敬意。
张韬代表省高师训练中心做总结讲话，他表示，池州职业技术学院承办的“园林【lín】景观设计与施工”2023年安徽省“双师型”教师训练班十分成功，学院精心组织、科学计划、理【lǐ】实一体化课程设置、人性化服务项目让此次训练班的学员们收获颇丰。他指出，通过学员座谈和问卷调查，训练班得到学员的【de】充分肯定，满意度高。此次训练让大家开阔了视野，更新了理念，掌握了技能，储备了知识。
张韬对全体【tǐ】参训学员【yuán】提出【chū】要求，要深入学习贯彻习近平总书记【jì】今年8-01第三十九个教师前夕，致信出席全【quán】国优秀教师代表座谈会关于大力弘扬教育家精神的重要论述。要构建学习共同体、事业共同体与情感共同体，相互取长补短，共同提高。要做到维持热情、维持联系、维持交流。在训练结束后，注重学习成果的转化。希望全体参训老师通过训练能将所学内容传递给同事，传授给学生，用于教学、用于研究、用于实践【jiàn】。
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